Nous aidons les étudiants méritants et participons à la formation et au développement de la Technologie du lycée aux Écoles d’Ingénieurs . . . . . . . . ( ENSAM - ESTP - ENS2M ) grâce à votre aide : dons - legs - mécénats
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Bibliographie

INTRODUCTION

CHAPITRE Ier. – 1780 – 1826 – 1830.

Comme dans les contes de fée. Gadzarts. Une humble naissance et un grand fondateur.
Une adolescence tourmentée. Déviation et péril de mort.
Le principe de vitalité. Arrêt de la chute et reprise de l’ascension.
La guérison parfaite. Le classement et l’essor. 1826, seconde date historique.
Il ne faut pas arranger l’histoire.
Le Duc et ses gadz’arts. Amour filial et ruades. La Rochefoucauld redevenu suspect.
Qui était La Rochefoucauld-Liancourt ? L’histoire arrangée et l’enrôlement des morts.
La fin des rêves de gloire. Rancunes. Le Duc, les gadz’arts et le gouvernement. Formation de l’esprit gadz’arts. La camaraderie en 1830.
Comprenons tout le monde et ne condamnons personne.

CHAPITRE II. – 1830 – 1850.

CHAPITRE III. – Les Arts et Métiers et les Gadz’arts au milieu du XIX ème siècle.

CHAPITRE IV. – Parenthèse indispensable.
L’ingénieur dans l’industrie au XIXe siècle.
L’ingénieur des arts et métiers.

CHAPITRE V. – 1850-1900. Période de plein rendement.

CHAPITRE VI. – De 1900 à nos jours.
L’ère des réformes de structure.

CHAPITRE VII. – De 1900 à nos jours (suite)
Les doctrinaires en action.
Esprit de corps.
Brimades. Uniforme.
Culture intellectuelle et culture générale.

CHAPITRE VIII. – De 1900 à nos jours (fin)
Les doctrinaires en action.
Prêts d’honneur.
Multiplication des écoles.
Élèves plus âges.

CHAPITRE IX. – L’avenir des écoles d’Arts et Métiers.